“山川異域，風(fēng)月同釘”大概是上周最火的熱搜詞了。因聯(lián)合國教科文組織的緊急呼吁，釘釘系統(tǒng)實現(xiàn)全球39個國家和地區(qū)的4.21億學(xué)生有學(xué)可上。如此壯舉，山河可鑒，佩服佩服！

---“停課不停學(xué)，成長不等待 ----

如此龐大的學(xué)習(xí)大軍，怎能少的了嬰智貝佳的小朋友們呢？

沒有釘釘，沒有每周的直播課，疫情之下嬰智貝佳3-6歲寶貝該何去何從......

接下來小編將會給各位看官揭曉答案??！

對，你沒看錯，在這個時期嬰智貝佳實現(xiàn)了-----線上一對一發(fā)題，并且線上VIP解題，實現(xiàn)線上個性化教育。

◎很多家長想知道，那在這個特殊時期，嬰智貝佳的3-6歲課程如何讓孩子的成長真正做到“不用等待”？簡單點兒說就是教了什么？

答：根據(jù)兒童成長發(fā)展規(guī)律，本次嬰智貝佳教研組專家決定從孩子的專注力培養(yǎng)、思維習(xí)慣的建立、學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立與興趣的培養(yǎng)三個方面著手，以小、中、大班階梯劃分，做到線上VIP“在線發(fā)題，在線解題”，和父母一起為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)體驗。

（一）專注力培養(yǎng)

嬰智貝佳新研發(fā)的課程中運用圖像方法，突破傳統(tǒng)死記硬背的教育模式，讓孩子在最短的時間實現(xiàn)注意力轉(zhuǎn)移和注意力分配的訓(xùn)練，幫助小朋友提升專注力。

（二）邏輯思維習(xí)慣的建立

什么是邏輯思維習(xí)慣？邏輯思維習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的一種思維方式，是條件反射長期積累，反復(fù)強(qiáng)化的一個產(chǎn)物，思維習(xí)慣將伴隨我們終身。

此次嬰智貝佳邏輯思維題中就包含了順序推理、比較推理和排除干擾等思維力。

只有通過反復(fù)的練習(xí)和運用，腳踏實地把解題路徑走一走，才能把二鳥在林變成一鳥在手，形成自己的思維習(xí)慣！

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立與興趣的培養(yǎng)

習(xí)慣和興趣放在一起來談。我們都知道興趣對學(xué)習(xí)的重要性，興趣的培養(yǎng)并不是一朝一夕就能做到。

首先是需要建立良好的習(xí)慣。有一個好的習(xí)慣，每一次的循環(huán)和重復(fù)，都會有新的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新，這個時候興趣自然而然的就誕生。在這過程中我們面臨最大的敵人便是惰性。這個時候家長的監(jiān)督的角色異常的重要。

嬰智貝佳老師們每周都會將題目一對一發(fā)給我們的家長，由家長和孩子共同完成。過程中如果是遇到一些阻礙，老師們也會第一時間來幫助家長一起來解答。

遵循孩子的成長規(guī)律，一直是上海學(xué)前教育的堅持，同時也是嬰智貝佳一直以來的堅持。意大利兒童教育學(xué)家蒙特梭利提出3-6歲是兒童一生中最重要的“數(shù)學(xué)敏感期”。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一個人對數(shù)學(xué)是喜歡，厭惡還是恐懼，大多是在幼兒階段形成的。這個時期進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練正是“黃金時刻”。 

◎家長如何察覺邏輯思維敏感期的到來？

小朋友進(jìn)入邏輯思維敏感期會有什么特別的表現(xiàn)呢？

邏輯思維是一個內(nèi)在的過程，我們看不見思維本身，對于處于邏輯思維敏感期的小朋友，會借助語言語言的表現(xiàn)，呈現(xiàn)出內(nèi)在的思維，這個語言就是不斷追問“為什么”？有種道破砂鍋問到底的執(zhí)著勁頭。

孩子會問為什么是一件讓成人感到愉悅的事情，孩子勤于思考是多好的事情??！但是面對這樣的為什么？大部分父母會感到頭疼。

為什么爸爸媽媽上上班？

為什么要少吃糖？

為什么要睡覺？

……

孩子每天有問不完的為什么，如果寶寶有這個表現(xiàn)，那么寶寶的邏輯思維敏感期就已經(jīng)到來了。

成人除了需要每天下班回來后真誠的對待孩子，認(rèn)真的和孩子一問一答的互動以外，還可以借助嬰智貝佳的邏輯思維訓(xùn)練題，跟孩子一起游戲，從而達(dá)到開發(fā)孩子的思維廣度，培養(yǎng)觀察的能力和思考的深度的效果。

還沒有完成這些游戲題打卡過關(guān)的小朋友，要記得及時去完成哦！ 

福利貼：

◎如果您還不是嬰智貝佳的學(xué)員，但也想要獲取這些游戲題目，通過什么方式呢？

答：這個很簡單，直接掃一掃下面的二維碼，客服會推薦離您最近園所的專業(yè)老師為您開啟走心的VIP服務(wù)。 

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