我是師范生，但是一開(kāi)始我是教中小學(xué)生的，機(jī)緣巧合我成了一名早教老師。在做早教前我覺(jué)得孩子雖然很可愛(ài)但是我不會(huì)想花很多時(shí)間陪他/她們，但是做了早教之后不管是上班還是休息都喜歡去看每一個(gè)孩子，這種感覺(jué)很幸福，也不知道怎么用語(yǔ)言形容。其實(shí)我想想有這種感覺(jué)可能也是我有了成就感。我覺(jué)得我算是一個(gè)早教的體會(huì)者，之前教中小學(xué)生無(wú)論軟的硬的有些孩子就是無(wú)從下手，他/她就是覺(jué)得老師都是壞人，很少能走進(jìn)他/她心里的，如果他/她覺(jué)得你好了多半是布置作業(yè)少或者有同樣的興趣愛(ài)好，而不是想學(xué)齡前孩子一樣真心的喜歡（可能我說(shuō)的片面了畢竟帶的中小學(xué)生有限），所以我現(xiàn)在想想那些討厭老師，討厭學(xué)習(xí)，討厭父母的中小學(xué)生，要是他/她們之前上過(guò)早教會(huì)不會(huì)不一樣呢？當(dāng)然了我也不說(shuō)在吹噓早教老師多么偉大，早期教育還是得依托老師和家長(zhǎng)的互相配合。畢竟父母是孩子的第一任老師！

      算算我當(dāng)早教老師也一年多了，在一年多里我也認(rèn)識(shí)了許多的寶貝。就說(shuō)說(shuō)幾個(gè)孩子的例子吧！小A算是我第一個(gè)挑戰(zhàn)最大的孩子，這是個(gè)星星寶寶，從最初的不和我有任何交流，哪怕是眼神幾秒的交流都沒(méi)有，到現(xiàn)在能獨(dú)立和我上課，能和我進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)說(shuō)老師我不想玩了，能我問(wèn)他我是誰(shuí)？他說(shuō) 你說(shuō)恬恬老師的時(shí)候，我的內(nèi)心的喜悅要比文字重的多，當(dāng)然小A家人的付出也是比其他家庭多的多的，其中的滋味懂的人并不多，現(xiàn)在我還是蠻自責(zé)的因?yàn)樽约含F(xiàn)在比從前忙多了和小A家人的交流一般都是在下課以后，休息的時(shí)候沒(méi)怎么交流過(guò)，一直都挺過(guò)意不去。下面就說(shuō)啥小C（因?yàn)橛X(jué)得說(shuō)小B有些尷尬）小C是個(gè)女孩子，上課并不是很久，最開(kāi)始上我的music play，后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步不是很大就決定給她上一些輔助的小課。第一節(jié)課最讓我難忘了，小C是個(gè)比較倔強(qiáng)的孩子因?yàn)樾≌n是分離課所以媽媽不陪同小C可是急壞了，不停的哭，你去抱她就邊哭邊打你，所以不出所料我臉被小手劃了，我的配課老師亦是如此。自從第一次課過(guò)后小C就一直在進(jìn)步，最初的各種挑釁的哭到趴著哭到坐著哭再到間歇性的哭，到現(xiàn)在的慢慢配合上課，小C的進(jìn)步是非常明顯的，特別是上我們的大課社會(huì)交往課，最初是坐不住到處跑到現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)老師講課和老師小朋友互動(dòng)，媽媽也是開(kāi)心的不得了，當(dāng)然了，我們還在堅(jiān)持，讓孩子變得更好！接下來(lái)說(shuō)說(shuō)機(jī)靈的小D，小D是個(gè)男孩有雙漂亮的大眼睛，十分的聰明，目前在上我和海倫老師的課。我給他上的是右腦課，小D的模仿能力很強(qiáng)，最近媽媽發(fā)了一個(gè)有趣的視頻給我，內(nèi)容是小D有模有樣的學(xué)我上課的樣子，我看了哈哈大笑，有種說(shuō)不出的幸福感，我立馬分享給了其他老師們，大家都覺(jué)得寶貝可愛(ài)的不得了，最近說(shuō)實(shí)話我心里的煩心事不少，但是看到這個(gè)視頻的時(shí)候我忍不住捧腹大笑，真是太可愛(ài)了！讓我也很感謝我們的寶貝。我說(shuō)恬恬老師下次讓你當(dāng)小老師說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，媽媽告訴他聽(tīng)了不停害羞的笑還說(shuō)好，說(shuō)到這里看來(lái)又得打廣告了，早教是給孩子多方位的鍛煉，這不又培養(yǎng)了孩子的自信心了！說(shuō)了一個(gè)一個(gè)的有點(diǎn)慢，說(shuō)說(shuō)一群吧。早教是適應(yīng)0-6歲的孩子，所以就不缺乏幼兒園的小朋友在我這里上早教了，我?guī)Я艘粋€(gè)馬上要上數(shù)C的班級(jí)，一共是4個(gè)孩子，一個(gè)大班的三個(gè)中班的，每次上課小朋友們都有說(shuō)不完的話，恬恬老師我告訴......恬恬老師今天我們玩什么游戲呢？恬恬老師我都會(huì)了，我是不是很厲害！恬恬老師你看看我是不是第一名......我對(duì)這個(gè)班的孩子很驕傲當(dāng)然了其他班也是好比一個(gè)小班的數(shù)學(xué)班孩子在學(xué)數(shù)字0-9時(shí)，ta們表現(xiàn)出來(lái)的想象力和接受力你是多么的驚奇！好了，言歸正傳說(shuō)說(shuō)之前那群孩子，我們上課的形式是競(jìng)賽式的每次上課兩人一組，配課老師計(jì)分，ta們就負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，哪組學(xué)的快哪組就是高分。這么做一是為了提供學(xué)習(xí)興趣二是鍛煉孩子受挫能力，有的孩子輸了會(huì)生氣，后來(lái)久而久之ta們輸了不會(huì)生氣了，還很認(rèn)真的和我說(shuō)這這是一次比賽沒(méi)什么關(guān)系的，我下次努力贏就可以了！雖然我打的字不能一字不差的還原但意思是不變的，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)這些孩子的心理素質(zhì)真棒！當(dāng)然了我們小朋友的數(shù)學(xué)也是很棒的，知道什么是點(diǎn) 線 面 ，開(kāi)始構(gòu)建了抽象思維，知道了數(shù)位關(guān)系，學(xué)會(huì)用小尺測(cè)量，學(xué)會(huì)序數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)……每次看到ta們眉飛色舞的說(shuō)這說(shuō)那的數(shù)學(xué)問(wèn)題我就非常有榮譽(yù)感。有表現(xiàn)好的就有表現(xiàn)一般的，所以我就不舉例了，但是我覺(jué)得我們的孩子都是最棒的，要看我們?cè)趺春透改溉ヒ龑?dǎo)ta們，讓ta們變得更好！

      相信未來(lái)一定是美好的，我所希望的不是每個(gè)孩子都能成為大人物，而是每個(gè)孩子都一個(gè)快樂(lè)的人生！我在早教這條路上要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，希望他日不忘初心，希望自己變得越來(lái)越好，能幫助到每一個(gè)小天使。